Verbindliche
Themen und
Inhalte

Kompetenzentwicklung und Standards

Die Schülerinnen und Schüler:

Verlauf einer Infektionskrank-heit, Antigen - Antikörper Reaktion

• beschreiben den Verlauf einer Infektionskrankheit

• erläutern die Antigen-Antikörper-Reaktion als Reaktion des Körpers auf die Infektion

• leiten Schutzmöglichkeiten vor Infektionskrankheiten ab

AIDS, Übertragungs- wege, Schutz vor Ansteckung und Umgang mit Betroffenen

• unterscheiden zwischen AIDS-krank und HIV-positiv

• nennen Ursachen und Symptome

• kennen und beurteilen Möglichkeiten des Schutzes vor Ansteckung

Immunität und Immunisierung

Bestandteile des Immunsystems

• nennen die Bestandteile des Immunsystems (lymphatische Organe und Zellen)

• beschreiben die Bedeutung der Bestandteile

• ordnen bedeutsame Zellen des Immunsystems in ein begriffliches Schema (Fress-, T-Helfer-, Plasma-, Gedächtniszellen, Antikörper)

Formen der Immunität

• definieren den Begriff Immunität

• vergleichen natürliche und erworben Immunität

• erläutern unspezifische Abwehrreaktion des Körpers an Beispielen

• erklären die erworbene Immunität als Ergebnis der Antigen-Antikörperreaktion nach Eindringen bestimmter Krankheitserreger

Schutz-

impfungen

• definieren den Begriff Immunisierung

• vergleichen passive und aktive Immunisierung als Formen der Schutzimpfungen

• recherchieren zur Geschichte und Bedeutung der Schutzimpfungen

Infektions- krankheiten

Bakterien und Viren als Krankheits-

erreger

• erläutern die Bedeutung von Bakterien und Viren als Krankheitserreger

Sinne des Menschen

Sinnesorgane,

Bau und Funktion des Auges oder des Ohres

Reizarten, Reizschwelle

• erarbeiten eine Übersicht über die Sinnesorgane des Menschen

• ordnen die aufzunehmenden Reizarten und Empfindungen zu

• planen ein Experiment zur Bestimmung der Reizschwelle (Hör- oder Geschmack), bilden Hypothesen und überprüfen diese, protokollieren die Versuchsergebnisse

• beschreiben den Bau und Funktion des Auges ( oder Ohres)

• erläutern die Bildentstehung und den Sehvorgang

• beschreiben die Angepasstheit von Organen am Beispiel der Akkommodation und Adaptation des Auges

• recherchieren Sehfehler und begründen Korrekturmöglichkeiten

Nervensystem

Bestandteile des Nervensystems

Bau und Funktion von Gehirn und Rückenmark

Bau und Funktion der Nervenzelle, Erregungsleitung

Reflexe

Reiz -Reaktionskette

• erläutern die Funktion der Teile des Nervensystems (ZNS, peripheres, vegetatives Nervensystem)

• wenden das Struktur- Funktionskonzept auf die Nervenzelle an

• stellen den Prozess der Reizaufnahme und Umwandlung, Erregungsleitung und Erregungsverarbeitung mit Hilfe des Modells Reflexbogen dar (Reiz- Reaktionskette)

• vergleichen bedingte und unbedingte Reflexe miteinander

Einfluss von Nervengiften

Alkohol, Medikamente und illegale Drogen

Suchtentstehung

• argumentieren und kommunizieren in verschiedenen Gruppen zum Einfluss von Alkohol, Medikamenten und illegalen Drogen auf das Nervensystem

• erklären die physiologische und psychologische Abhängigkeit von Drogen anhand ihrer Wirkung mit Hilfe einfacher Modellvorstellungen

Gesund-erhaltung des Nervensystems

Reizüberflutung

• nennen und begründen Regeln für die Gesunderhaltung des Nervensystems und den Schutz vor Reizüberflutung

Lernen und Gedächtnis

• unterscheiden Lernformen (Versuch und Irrtum, Nachahmung, bedingte Reflexe)

• erläutern ein einfaches Gedächtnismodell (Kurz-, Mittel-, Langzeitspeicher)

Geschlechts-organe

Primäre und sekundäre Geschlechts-merkmale

Pubertät

Bau und Funktion der Geschlechts-organe

Hygiene

Menstruations-zyklus

sexuell übertragbare Krankheiten

Verhütungs-methoden

Schülerinnen und Schüler

• vergleichen Körperbau von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen und beschreiben Veränderungen

• nennen primäre und sekundäre Geschlechtsmerkmale von Frauen und Männern

• beschreiben den Bau und die Funktion der Geschlechtsorgane

• nennen und begründen Regeln zur Hygiene der Geschlechtsorgane

• beschreiben den Menstruationszyklus

• begründen Maßnahmen zum Schutz vor sexuell übertragbaren Krankheiten

Fortpflanzung und Entwicklung

Befruchtung und Embryonal-entwicklung

Schwangerschaft und Geburt

Schwanger-schaftsabbruch und Familienplanung

• definieren die Begriffe Befruchtung und Embryonalentwicklung

• beschreiben wesentliche Entwicklungsschritte während der Embryonalentwicklung

• erläutern die Ernährung des Embryos

• begründen Verhaltensweisen für die gesunde Lebensführung während der Schwangerschaft

• charakterisieren die Phasen der Geburt

• diskutieren den § 218

• kennen und bewerten verschiedene Formen der Schwangerschaftsverhütung und -beratung

Liebe-Sex-Partnerschaft

Formen menschlicher Sexualität

Geschlechts-spezifisches Verhalten

• vergleichen Formen menschlicher Sexualität

• bewerten geschlechtsspezifisches Verhalten

sexueller Missbrauch

• wissen, was man unter sexuellem Missbrauch versteht und wo man sich Rat oder Hilfe holen kann