gemäß

-Verwaltungsvorschriften über Vergleichsarbeiten als diagnostische Testverfahren (VV-Diagnostische Testverfahren) vom 14. April 2008 (ABl. MBJS S. 129)

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Vergleichsarbeiten Klasse 8

Testzeitraum  Brandenburg: 27.02. bis 14.03.

https://www.isq-bb.de/wordpress/vergleichsarbeiten/jahrgangsstufe_8/

schulinterne Terminpräzisierung

Mathematik	27.02. – 28.02.	Testdauer: ca. 60 Minuten Hilfsmittel: Zirkel, Geodreieck, Taschenrechner Alle Leitideen mit inhaltlichem Schwerpunkt Zahl (L1) Papierversion
Deutsch	03.03. – 07.03	Testdauer: ca. 90 Minuten Hilfsmittel: keine Onlineversion
Englisch	10.03. – 14.03.	Testdauer: ca. 90 Minuten Aufgaben zu Hör-und Leseverstehen abwechselnd Hilfsmittel: keine Wichtig: Möglichkeit zum Abspielen von MP3-Dateien oder CDs (nur nach Bestellung) für Aufgaben zum Hörverstehen erforderlich Onlineversion

Orientierungsarbeiten Klasse 8

siehe: https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/unterricht/lernstandsanalysen-vergleichsarb/orientierungsarbeiten-bb

Deutsch	19. Mai 2025	60 min Lesen-Sachtexte erschließen, Schreiben- Richtig schreiben Sprache nutzen und Sprachgebrauch untersuchen
Englisch	27. Mai 2025	45min Hörverstehen Schreiben
Mathematik	05. Juni 2025	90 min (davon 25 min ohne Hilfsmittel) Stochastik Satz des Pythagoras Lineare Funktionen

VV-Diagnostische Testverfahren vom 17. August 2012

Pkt. 3 Auswertung und Datenverarbeitung

(1) Die Vergleichsarbeiten werden nicht benotet. Die Rückmeldung der grundsätzlich von der jeweils beauftragten Lehrkraft pseudonymisierten schulischen Ergebnisse an das für Schule zuständige Ministerium oder einen von ihm zur Datenverarbeitung beauftragten wissenschaftlichen Projektträger erfolgt auf elektronischem Wege.

(3) Die Ergebnisse der einzelnen Schülerinnen und Schüler einer Klasse werden diesen und deren Eltern zu dem durch das für Schule zuständige Ministerium festgesetzten Zeitpunkt bekannt gegeben und der Schülerakte beigefügt. Die Aufgaben werden den Eltern nach der Auswertung zur freien Verfügung ausgehändigt. Die das jeweilige Fach unterrichtenden Lehrkräfte entwickeln auf der Basis der Ergebnisse individuelle Fördermaßnahmen, die im Unterricht umzusetzen sind.

(4) Die anonymisierten Ergebnisse der Klassen und die der Schule sind allen schulischen Gremien zur Verfügung zu stellen. Die Schule darf ihre schulischen Ergebnisse nur veröffentlichen, wenn es die Schulkonferenz beschließt.